1樓：小小老師
化學怎麼提公升？
不知道同學的基礎如何，索性就根據不同分數段的進行分析。
1.40分以下
側重知識點的積累
如果你的成績目前處於40分以下，那麼我覺得目前還是側重知識點的積累。我個人認為，在知識點積累方面，化學帶著一點文科的性質在裡面。首先基本的知識點確實只能死記硬背，例如元素週期表前二十號元素，氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁矽磷，硫氯氬鉀鈣。
老師可能會給出一些口訣方便記憶，這些口訣可能對一部分人有效，對另一部分人可能不起作用，反而會起到反作用。
2.40-60分
以思維導圖的方式掌握更多知識點
如何學習是大部分40-60分的同學的疑惑。化學的知識點比較零碎，所以建立思維導圖是很好的方法。還是拿元素週期表來舉例，最基礎的是剛剛提到的氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁矽磷，硫氯氬鉀鈣這二十個元素的名稱，想到每個元素，接下來要知道化學式、電子式、電子排布、相對分子質量、基本性質、特徵反應等。
關於基本性質，大概要知道它是金屬還是非金屬，可燃物還是不可燃物，常溫下是氣體、液體還是固體，在水中是否發生反應，溶解度如何等。再接下來就是這個元素常見的化合物，以及化合物的特徵反應。
3.60-80分
抓住知識點的本質
如何提高是分數在60-80分之間的同學關注的問題。我覺得很重要的是抓住每個知識點本質的東西。我們總是講高考的題目萬變不離其宗，我們要做的就是抓住這個本質。
舉個例子，化學平衡是化學選修4中乙個重要的考點，對於化學計量數減小的反應，以氫氣和氮氣反應生成氨氣為例，當壓力增大的時候，化學平衡正向移動；當壓力減小的時候，壓力反向移動。然而考試的時候，題目給的是在恆容條件下，通入惰性氣體，使壓力增大，問化學平衡怎麼移動？這個時候還是正向移動嗎？
不是的，這個時候平衡不移動。改變壓力其實本質上是改變了反應物的濃度，在恆容條件下，雖然通入惰性氣體，使壓力變大了，但是反應物的濃度沒有發生變化，所以平衡不移動。因此，在學習化學的時候要抓住每個知識點本質的東西。
做完每道題目要明白這個題目考察的是哪個知識點，而不是瘋狂刷題，只刷題不思考不總結是比較難得到提高的。這部分解釋的就是前面講的「本質」。
2樓：混沌和餛飩
我們老師講，高三就把平時做過的典型題目背下來，高考基本上就沒問題了，因為問題模式答題套路都是一樣的。
在模考中實踐發現確實是這樣的。
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