1樓：團寶媽媽
首先不必擔心，這是兩歲左右孩子的正常現象。
孩子到了兩歲左右，自我意識開始萌芽，開始有自己的喜好和需求。
但是孩子的表達和溝通能力不足，難以完全表達自己的想法，加之不會控制情緒，一旦遭到拒絕，就只會用哭鬧來發洩。
團寶大概快兩歲的那段時間，也是乙個情緒小怪獸，家裡人都有些遭架不住。
有一件事我記得特別清楚：
那天週末，我們給奶奶放假，我和娃爸自己帶娃。我窩在沙發裡看書，娃爸帶團寶在墊子上玩。
團寶把爸爸當小工，一會要爸爸拿這個，一會又要拿那個，我眼看爸爸的耐心一點點被消磨，內心已經悄悄打起了鼓。
這時候，團寶的命令又來了，指著很久不玩，被我束之高閣的一大桶積木，強烈要求爸爸給她拿下來玩。我本來擔心急脾氣的爸爸會撂挑子或者會跳腳，沒想到娃爸蹲下來，看著團寶，很認真的告訴娃：「爸爸可以給你拿，但這是最後一次，不能總是換噢。
」團寶也很配合，認真的點了點頭。於是繼續父慈子孝。我默默的在心裡給娃爸樹了大拇指。
好景不長，不過四五分鐘，團寶又要求換玩具了，很明顯，爸爸的話成了耳旁風。
爸爸這下變臉了，很嚴肅的拒絕了。團寶開始使出小棉襖的絕招-撒嬌賣萌，可是爸爸不為所動，這下娃的脾氣也上來了，開始放聲大哭，緊接著捶胸頓足，一整套操作下來，爸爸的臉色也不對了，眼看父女兩個就要「掐起來」。我立馬丟下書，好言好語的哄娃爸去打遊戲放鬆一下，又把娃抱進房間，扮演著標準的慈母，抱抱親親，然後貼心的送上一根乳酪棒，團寶很快安靜下來。
我陪著團寶做遊戲，小傢伙早把剛才的壞情緒忘得一乾二淨。爸爸也悄悄從房間出來，加入了我們的遊戲。
團寶的情緒小怪獸大概就呆了個把月，就默默的離開了。
面對孩子的小情緒，爸爸媽媽最應該做的就是控制好自己的情緒，父母是孩子模仿的物件，孩子是父母的鏡子。
2樓：堅果牆牆
2歲半已經可以講道理了，孩子拿東西不放，可能是因為他沒有安全感，東西在他自己手裡才覺得放心。
對物品的執著，對映出來的是，嬰幼兒時期，孩子的需要沒有得到充分滿足。
像日常吃東西，是不是揹著孩子吃了，或者孩子多時，分東西時不平均了，因為不放心，所以要把自己覺得重要的東西拿在手裡。
像2歲半，屬於想表達卻表達不完整，說不出，自己就會生氣，生氣就會自己搶。
你可以幫孩子表達出來，像「你是不是想要這個東西呀，因為你很喜歡是不是，你怕別人拿走，所以才一直拿著不放，對不對」
如果在淘氣堡什麼的，要表明東西是所有小朋友都可以玩的，這樣拿著不放是不對的，而且對其他小朋友不公平。
3樓：A看盡芳華待爾採瓜
他讓他哭鬧，不理他，等他能好好說話了，能聽進去話了，在好好勸說。如果當時還是不行，那就繼續不管他。家長遇到孩子哭鬧不能一味的妥協，要讓他知道即使哭鬧撒潑不行就是不行。
可能剛開始哭的頻率會多，一段時間就好了
4樓：自由飛翔之自由飛翔
兩歲以後的小孩，進入自我認同期，他（她）的自我意識開始旺盛，什麼是我的，我該擁有什麼，概念慢慢清晰起來，並越來越強烈。比如，身邊的玩具、使用的生活用品，那些是自己的，那些是爸爸媽媽的，爺爺奶奶的，他（她）都能分得很清楚了。甚至遠近親疏也能區別，爸爸媽媽的東西他可以占有，而爺爺奶奶的、叔叔阿姨的，他（她）擁有和支配的意識就會遞減。
這正是自我意識蒙動建立期，所以，從現在開始，孩子就會有越來越強的佔有慾，遇到了心儀的東西，就會想盡一切辦法拿到。
這時候父母和家長切忌一味地滿足，也切忌粗暴地拒絕，這兩種行為都會造成孩子認識上的誤區，前者會使孩子慾望無序暴增，後者會使孩子產生強烈的挫敗感，都會対孩子性格的形成不利影響。正確的做法是講條件，什麼情況下可以得到，什麼情況下不能得到，或者是得到一部分，漸次滿足，使孩子意識到能否拿到想要的東西，在於自己的表現，是自己的因素決定的，而不是全部依賴父母家長。
比如，他（她）今天要了什麼東西，要明確告訴他（她），這件東西是有代價和條件的，你明天就不能幹什麼、要什麼，要他（她）自己複述家長的要求。或者是他（她）今天拿到了想要的東西，現場要做什麼予以交換，比如做一套體操，要回他（她）已得到的某種心愛之物，等等。只要形成習慣，孩子就會變得冷靜，理智，與外部世界有良好的協作。
5樓：
兩歲的孩子正是探索世界的年齡，正是進化賦予的人類學習新事物的生物本能。
你為什麼要和人類的本能過不去？
培養孩子的脾氣等到會表達意願，能夠有效溝通的時候不好嗎？
6樓：曾小曾
都是兩歲是Terrible Two階段，所以家長也不用太著急，孩子在成長，我們需要的是耐心引導。
首先，要讓孩子自己能夠控制情緒，這件事情本身孩子的生理需要發育成熟才行。而真正的發育成熟都要在十幾歲甚至二十多歲。
在這件事中，我通常的方式如下：
1、在家裡，人不多的情況下，會蹲下來，安撫他的情緒。可以說：「我知道你現在很想要那個東西，你現在是不是有點兒傷心？
」表達自己理解他的情緒，能夠讓他停止或者緩解這樣的情緒。在情緒不好的時候，說什麼道理都不行。
如果，這樣正常對話沒法安撫他，可以使用：「來，媽媽給你說個小秘密。」或者，用轉移注意力的方式。等稍微冷靜一下，在講道理或者講故事的方式交流。
2、在外面的話，人越多，孩子鬧脾氣可能會越厲害。我會一把抱起孩子，去人少的角落，然後看著他哭。沒人了，他會慢慢就冷靜了。一邊會說，等你不怎麼哭了，我們再來商量。
至於本身這個東西應不應該買，怎麼買或者什麼選擇。每個家庭的原則或者約定不同的。就自行和孩子商量。
7樓：清澈之眼
兩歲半是孩子第乙個秩序期，如果打破他的秩序，他會非常焦慮和痛苦。這個時候，他一定按照自己的想法做事情的，會在發展中構建自己的自我意識和認知。對了，還會要求周圍的人按照他的想法做事情。
我建議家長多尊重孩子，滿足他的要求，你會發現過了這段時間開始獲得快樂和順從。因為他已經了解規則並內化了呢！
兩歲半的孩子總是動不動就摔東西，應該怎麼引導？
遠大教育 父母應該耐心的引導，每次孩子扔東西，犯下錯誤時，父母最好讓孩子知道，這是錯誤的行為，然後讓孩子自行糾正錯誤，盡量不要幫助孩子糾正。同時你還要做以下四個 1 告訴孩子如果需要幫助，正確的表達方法是什麼？2 隻身示範，耐心引導 3 認清身邊的東西，哪些可以扔掉，哪些東西不可以扔4 關鍵還是需要...
孩子兩歲半上幼兒園合適嗎？
趙子 一般來講2歲半 3歲半這個階段都可以入園，一般是在3歲左右會更為合適，2.5歲 3歲這個年齡段會有叛逆期和情感依戀期的建立，如果爸爸媽媽的陪伴足夠，給予安全感也足夠的話，就可以在2歲半左右入園 Ffan 現在兩歲半的孩子大概只能放托兒所或者幼兒園裡的小小班吧，這年齡去放沒什麼，我家孩子也是這年...
兩歲半的孩子突然說話口吃怎麼辦？
拜倫家庭教育 兩歲左右的孩子 口吃 父母不必擔心害怕。真正的口吃是一種心理恐懼症。而孩子在語言發展初期表現的這種口吃，只是語言與思維的合理脫節。當孩子掌握的詞彙量足以表達他們的思想的時候。當他們的心理逐漸發展，已經可以選擇合適的詞彙，表現自己思維的時候。孩子 口吃 的現象就會消失。父母一定要有耐心，...