1樓：
作為學生回答一下，其實這個對學生來說無所謂的，因為老師的水平肯定在平常上課就體現出來了，偶爾講錯乙個題班裡沒人覺得有什麼的，所以應該不用擔心威信的問題。如果老師講課水平不好，學生聽不懂，可能會有些學生會有些意見吧。
2樓：
學生的角度回答吧。
糾正是一定要糾正的，老師也會犯錯什麼的也要說，但不用太在意。偶爾一次，在學生眼裡反而加分。
但也不能老錯，課下工夫還是要做足...
3樓：啊嘞嘞
你以為學生會因為老師講錯乙個知識點就看不起老師？不會的，道歉並及時糾正才是為人師表該做的。
而明知道錯了，但是卻不糾正導致學生考試失分，才會讓學生心生抱怨，甚至對老師講的課產生質疑。
4樓：陳書明
其實新老師都會或多或少經歷這樣子的時刻。畢竟無論哪乙個學科，知識性的東西都比較多，老師也是人，記憶出現偏差也是正常的情況。我作為乙個還算比較萌新的老師，談一談碰到這種情況怎麼處理比較合適。
1、不建議向學生道歉。老師需要維持自己的威嚴性，道歉的話，反而會強調了自己的錯誤，讓自己處在乙個比學生弱勢的位置。這樣對老師接下來的教學是不利的。
你可能當下會感覺很難受，畢竟是自己講錯了，但其實很多甚至全部學生都不會發現你講錯了。
2、錯誤需要糾正。可以在過一兩節課的之後，回來再具體糾正下。如果是理科的話，可以藉此教育學生，要掌握嚴謹的分析方法，結論都是通過推理得出的，老師不小心也會錯。
文科類的話，可以指出知識繁雜瑣碎，老師也和大家一樣，在不斷地學習中。
3、備課要充分。如果是在上課的時候講錯了題，然後被程度好的學生當場指出，那就會比較尷尬。所以新老師想要更好地駕馭課堂一定要備課充分，把能想到的問題都想清楚，才會少出現這種情況。
如果不確定的問題，一定要去請教其他的老師搞清楚，再來給學生講解。凡是給學生講解的，一定要是自己確定的，才會避免出現這種情況。
4、多聽課。對於新老師來說，這個是成長最快的方法了！跟著老教師走一輪下來。
聽課可以學的東西太多了，比如：課外知識的拓展，課堂活動的設計，知識講解的技巧，板書的設計，怎麼去處理一些細節等等。聽課後，加上自己的思考進行備課，自然後面出現疏漏的情況就會越來越少。
一起加油呀！
大學老師上課時沒人聽是什麼感覺？
專科學校老師。前幾周剛好有乙個認真聽講的學生問我 老師，你看到他們玩手機不聽課什麼感受，怎麼不去管管？我答 絕望了。所以上課乙個人自嗨，眼睛只盯聽課的學生，選擇性忽略其他人。沒人聽課的話，內心其實就是一攤死水，但不影響我乙個人自嗨講完下課，沒互動反而還省事了，你要知道互動對老師也是一種考驗。有互動和...
如何上課時跟上老師的思路？
梅亦墨 提供2個極其實用的技巧 預習 記筆記。上課提高目的性和效率的2個技巧 一 預習 乙個動作 提前大致瀏覽下老師下節課3 5節的課本內容，每節內容寫下1 2個自己的問題 你覺得特重要的or你覺得特別困惑的 ps 一定要做最簡要的預習，不需要特複雜，這個動作每節內容大概僅需5 8min即可 老師講...
我們大學英語老師上課時總是用鹿晗舉例子，說鹿晗是娘炮，這樣對嗎？
迷失的路人 你們的老師可能是以為太過古板可愛的教授，目前社會的審美的歪曲是不被一些正牌人事認同，所以有鹿晗這種許多人覺到娘炮厭惡的人依舊被為數不少的粉絲捧紅，但是還是覺的老師個人對其它人的好噁傳給學生不大合適！ 一句話你們英語老師枉為人師！ 不管你們英語老師怎麼看待鹿晗，他也不能當眾罵別人娘炮呀。這...